Årg= ang: &= nbsp;
Hold: &=
nbsp; &nbs=
p;
Skole:
År:=
&=
nbsp; &nbs=
p;
Lær=
er(e): &=
nbsp;
Fag: &=
nbsp; &nbs=
p;
Her kan man indledningsvis i hovedpunkter f.eks. komme= ind på:
Overordnet
læringsmål (fra læreplan)
Skolens
virksomhedsplan se hjemmesiden www.Ukaliusaq.gl
Skolens m&ari=
ng;l /
delmål for faget
Følgend=
e skal
læses ud fra idéen om 3-års-planlægning. Det vil s=
ige,
at alle punkter kan skrives igennem med følgende opdeling, som
frembringer refleksion samt kontinuitet:
§Hvordan gik det i praksis med de m&ari=
ng;l,
som vi opstillede sidste år?
§§
Værdimål (f.eks. fællesskab, ansvar, tolerance)
Sociale mål
Faglige mål
Overordnede arbejdsmål (f.eks. i forhold til forskellige
arbejdsformer)
Tværfag=
lige
forløb:
|
Tidspunkt |
Emne |
Problemstil=
linger |
Produkt |
Fremlæ=
;ggelse |
Fag/læ=
;rere: Hvem skal deltage? |
Evaluering<= o:p> |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Projektuge(r)=
:
|
Tidspunkt |
Emne |
Problemstil=
linger |
Produkt |
Fremlæ=
;ggelse |
Fag/læ=
;rere: Hvem skal deltage? |
Evaluering<= o:p> |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Fag:
|
Uge, m&arin=
g;ned,
lektioner, moduler |
Emnet Hvad? Hvilket indhold? Hvilke fag/dele af fag indgå= ;r? Hvorfor?Hvorfor
vælges dette indhold i denne sammenhæng? |
Mål Hvilke?
Hvilke
kundskaber, færdigheder og holdninger ønskes udviklet? |
Materialer?=
Oplevelser?=
Hvorfra? Hvilke
materialer? Hvilke fælles/individuelle oplevelser? |
Arbejdsformer og metoder? Hvordan? Hvordan
skal læringen og undervisningen organiseres? Elev- og
lærerroller: Hvad skal eleverne gøre? Hvad skal læreren
gøre? Hvilket læringsmiljø? |
Evaluering<= o:p> Hvad, hvem,=
hvordan Evaluering
undervejs og af produktet |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|